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Lançamento do programa de literacia familiar "JIL - Jogos Interativos de Leitura".
quarta-feira, 15-10-2014
Foi lançado no dia 2 de outubro de 2014 o programa de literacia familiar "JIL- Jogos Interativos de leitura" da autoria de Joana Cruz, Iolanda Ribeiro e Fernanda Leopoldina Viana, com edição da Rede de Bibliotecas Escolares.
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Lançamento do programa de literacia familiar "JIL - Jogos Interativos de Leitura".
Óscar Gonçalves, investigador da Escola de Psicologia e Kristin Perrone-McGovern editam secção especial do "Journal of Counseling Psychology".
terça-feira, 14-10-2014
Óscar Gonçalves, investigador do CIPsi - Escola de Psicologia da Universidade do Minho  e Kristin Perrone-McGovern editam secção especial do Journal of Counseling Psychology sobre "The Integration of Counseling Psychology and Neuroscience". 
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Óscar Gonçalves, investigador da Escola de Psicologia e Kristin Perrone-McGovern editam secção especial do "Journal of Counseling Psychology".
Investigadores da Escola de Psicologia, publicam no "Journal of Nutritional Education and Behavior".
sexta-feira, 03-10-2014

Daniel Fassnacht, Kathina Ali, Cátia Silva, Sónia Gonçalves e Paulo PP Machado, investigadores da Unidade de Investigação em Psicoterapia e Psicopatologia do CIPsi – Escola de Psicologia, publicam na revista Journal of Nutritional Education and Behavior trabalho intitulado "Use of text messaging services to promote health behaviors in children: a pilot study".

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Investigadores da Escola de Psicologia, publicam no "Journal of Nutritional Education and Behavior".
Investigadoras da Escola de Psicologia, publicam na revista "Psychotherapy".
sexta-feira, 03-10-2014

Joana Coutinho e Eugénia Ribeiro, investigadoras do CIPsi - Escola de Psicologia, Universidade do Minho, publicam em coautoria com Inês Sousa (Departamento de Matemática e Aplicações da Universidade do Minho) e Jeremy D. Safran (New School for Social Research and Beth Israel Medical Center, New York) um artigo na revista "Psychotherapy", com o título: Comparing Two Methods of Identifying Alliance Rupture Events.

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Investigadoras da Escola de Psicologia, publicam na revista "Psychotherapy".

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